- Единственное средство защиты у них - это ручка и тетрадь, где они отмечают посещения, - считает Гончаров. - Никакого противодействия они оказать не могут.

Другие же эксперты считают, что контингент школьных охранников у нас таков, что доверять им какое-либо оружие может быть опасно. Этот вопрос поднимался и на "круглом столе" в московском парламенте.

- Охранник выполнил свою главную функцию - вовремя нажал тревожную кнопку. Если бы он начал как-то бороться с преступником еще в холле и не успел вызвать полицию, масштаб трагедии был бы другим, - говорит председатель комиссии думы по образованию и молодежной политике Виктор Кругляков. - Приходится признать, что полностью исключить такие случаи нельзя, но нужно их минимизировать. Но главная проблема не в охране. В Соединенных Штатах каждый колледж и школу охраняет вооруженный офицер - но там подобные трагедии случаются еще чаще.

Выдавать же охране детских учреждений огнестрельное оружие будет совсем лишним - с этим согласны и сторонники, и противники вооружения вахтеров.

- Во-первых, это чревато тем, что не каждый сотрудник сможет им правильно воспользоваться, - сказал "РГ" Сергей Гончаров. - Во-вторых, ученики 10-11 классов - уже совсем взрослые юноши, и есть вероятность, что они попросту отберут оружие у охранника. Электрошокера и дубинки будет достаточно.

Но чтобы вооружить школьных охранников даже такими средствами защиты, необходимы изменения в федеральном законодательстве, говорит Гончаров. Сейчас сотрудники ЧОПов в школах и детских садах даже не имеют права досматривать граждан, показавшихся им подозрительными. Проще говоря, охранник не может попросить школьника открыть рюкзак, если ему показалось, что внутри есть что-то опасное.

Однако в МВД не подтвердили информацию о том, что в свете событий в Отрадном ведомство выступило с предложениями значительно расширить полномочия ЧОПовцев. Как сообщала "РГ", такие предложения были, но почти год назад и не в связи со стрельбой в школе. МВД предлагало разрешить частным охранникам режимных объектов (АЭС, военные заводы, трубопроводы и транспортные узлы) самостоятельно досматривать и задерживать нарушителей. Однако судьба этой схемы до сих пор не решена.

Что касается вооружения охранников, то, по словам депутата, Мосгордума вполне может выступить с такой инициативой на федеральный уровень - после тщательной проработки этого вопроса и обсуждения его с экспертами.

Большинство же специалистов сходятся в том, что причины трагедии в Отрадном лежат не столько в полномочиях и компетенциях охраны, сколько в подростковой психологии. Кто-то винит во всем видеоигры, кто-то - недосмотр со стороны психологов, учителей и родителей, есть и мнение, что всему виной стресс от учебных нагрузок.

Напомним, 3 февраля в школе 263 московского района Отрадное десятиклассник пришел и расстрелял учителя географии и полицейского из отцовской винтовки, еще один правоохранитель был тяжело ранен. Затем парень взял в заложники 24 школьника и учителя биологии и заперся с ними в учебном кабинете. Каких-либо требований стрелок не выдвигал, а через два часа, после разговора с отцом, сдался полиции. Вчера Басманный суд арестовал подростка на два месяца. Дело возбуждено по статьям об убйистве, захвате заложников и посягательстве на жизнь сотрудника правоохранительных органов.

Иван Высоцкий, член Ассоциации учителей математики Москвы:

Говорить, что молодежь стала жестокой только в последние 10-15 лет, было бы неправильно. Я помню повешенных в раздевалке мальчиков в 1972 году. Жестокость в принципе свойственна молодым людям просто потому, что ценность человеческой жизни для них еще не стала элементом культуры. Роль "стрелялок" здесь не определяющая, играть в войнушку - нормально для мальчиков во все времена. По опыту работы в школе я понял, что нужно обращать внимание на тихих детей. Пока у школы нет такого механизма. А такие дети, подобные парню из Отрадного, сидят в школах сейчас, два-три человека на Москву точно есть.